Games for Teaching Leadership Skills

Onko johtajuussynnynnäinen lahjakkuus ? Toisaalta , on mahdollista oppia olemaanjohtaja? Useimmat johtajuutta teoreetikot ovat yhtä mieltä , että johtajuus onnäiden kahden yhdistelmä . Jim Kouzes ja Barry Posner , laatijat "Leadership Challenge , " uskoa on viisi keskeiset toimintatavat tehokkaita johtajia : mallinnus , inspiroiva visio , haastava prosessi, jolla muita ja kannustaa muita. Kukin näistä käytännöistä kattaa monenlaisia ​​taitoja, johtajat voivat oppia ja harjoitella . Yksitehokkaimmista tavoista oppia johtamistaitoja kautta kokemuksellista pelejä, jotka vaativat soveltaa näitä taitoja turvallisessa ympäristössä . Pelit opettaa Modeling

tehokas johtaja on esimerkkinä ihanteelliset ominaisuudet ja taidot , että tiimin jäsenet tulisi olla. Vaikka eheys kehittyyihmisen elämässä, monet pelit voivat auttaajohtaja kehittää tämä piirre ja kiinnittää huomiota eroja hänen sanojen ja tekojen .

Mitään peliä , jonka avulla huijausta tai on sisäänrakennettu eriarvoisuus ontoimintaa keskustelua eheys . Yksi esimerkki on eriarvoisuus . Tarvittavat materiaalit ovat useita sarjaa sakset - yksi jokaista 10 pelaajaa - ja paperi . Tavoitteena on, että jokainen henkilö kerätä niin monta paperilappuja kuin mahdollista; henkilö , jolla on eniten paloja lopussa voittaa .

ennen pelin alkua ,helpottajana piirtää viivoja jokaiseen paperiin , jakamalla se kuuteen yhtä kappaletta . Hänen pitäisi myös leikatakappalemäärä aloittaapelin . Aloittaa , ohjaaja jakaa jokaiselle pelaajallesama määrä paperinpaloja kuinpelaajalla on tavut hänen sukunimensä . Pelaajien täytyy riviin ja odotapuolestaan ​​käyttääsaksia . Jokainen pelaaja voi leikata ja ottaa yksi paperi kerrallaan; hänen täytyy sitten mennätakaisin linjan ja odottaa hänen seuraavaa käännöstä . Kuitenkin, jospelaaja ennen hänen on vähemmän paperilappuja kuin hän on , hän voi leikata edessään. Pelaajat, jotka alkavat enemmän kappaletta voi jatkuvasti leikataedessä linjan . Ainoa tapa voittaa on saadausean syllabic sukunimi , tai useita pelaajia yhdistää paperinsa ja antaa ne yksi pelaaja . Selonteko tämän pelin kanssakeskustelua eriarvoisuutta , itsekkyys javalintojajohtajan pitäisi tehdä .
Pelit InspireVision

tehokas johtaja pitäisi ollavisio tulevaisuuteen ja pystyä kommunikoimaan , että visio hänen tiiminsä . Pelit, jotka kehittävät näitä taitoja Kehitetään vision ja ne, jotka opettavat viestintätaidot .

Peli, joka kannustaa visioinnille on palapeli Vision . Jakaa pelaajat tiimeihin . Anna jokaiselle joukkueen kaikki kappaletta samaa 300 -osainen palapeli. Neuvonantajan kertoopelaajien heillä on viisi minuuttia täydentää palapeliä . Kuitenkin kumpikaan joukkue voi nähdäpuzzle box , joten jokainen ei tiedä, mitävalmis palapeli pitäisi näyttää. Viiden minuutin kamppaileepalapeli , ohjaaja kysyy pelaajat , jos he tarvitsevat apua . Pelaajat yleensä vastaavat, että he haluavatpalapeli laatikkokuvia . Neuvonantajan sitten kannustaa toimijoita kehittämäänvisio mitäpalapeli pitäisi näyttää . Muutaman minuutin pelaamisen , hän voi antaa heillepalapeli laatikot ja anna heidän työskennellä vielä muutaman minuutin . Vaikka kumpikaan joukkue ei ylläpalapeli, voit käyttää tätä peliä keskustella eroja työskentelee ilman suunnitelmaa , kehittääsuunnitelma tyhjästä ja sai näyn , josta töihin . Keskustelehaasteita,johtaja kasvot kehittämisessä ja kommunikoidavisio .
Pelit opettaa HaastavaProcess

Johtajat, jotka haastavattavanomaista prosessia , miten asiat tehdään tarvitse olla strategisia ajattelijoita . Ne täytyy tarkastellaiso kuvaongelmasta ja miettiä luovia tapoja ratkaista se . Yksi peli, joka on erityisen hyödyllinen tämä taito on Frenzy . Jakaa pelaajat neljään ryhmään ja anna jokaiselle joukkueenhula - vanne . Asetahula - vanteetmaahanneljän neliön kulmissa , ja aseta viidesosa hula - vanne keskelläneliö . Täytäviidennen hula - vanne pieniä, pehmeitä palloja . Kerropelaajille , ettäensimmäinen joukkue saada kaikki pallot sisällä oman hula - vanne voittaapelin . Pelaajat voivat varastaa palloja toistensa vanteet , ja mikään joukkue voi vartioida omia vanne. Kukin pelaaja voi varastaa yksi pallo kerrallaan . Yksikään pelaaja ei saa heittääpalloa . Muutaman minuutin kuluttua , pelaajat ymmärtävät , että on mahdotonta voittaa yksinkertaisesti siirtämällä palloja . On kaksi tapaa voittaa : kolme joukkuetta on suostuvatneljäs joukkue voittaa, tai kaikkijoukkueen pitää pino niiden vanteet yhteen ja laittaa kaikki pallot sisällä kaikkivanteet . Seuraa tätä peliäkeskustelua uudelleenmäärittelyä ongelmia ja nähdä epätodennäköistä ratkaisuja .
Pelit opettaa ottaminen ja kannustaminen ym.

ottaminen ja kannustaajoukkue on yksijohtajan kaikkein tärkeitä ominaisuuksia . Johtajat täytyy nähdä ja julkisen tunnustuksen heidän tiimin jäsenten taitoja. Tämä onhelppo taito kehittää; monet palautetta ja jälkipuinti pelejä opettaa pelaajia huomata muiden pelaajien kykyjä ja taitoja .

peli Freeze pelataan aikana muuta toimintaa , yleensäongelmanratkaisu aloite . Pelata perustettuongelma, ettäryhmän täytyy ratkaista . Kerro ryhmälle, että milloin tahansa toiminnan aikana , jos pelaaja näkee toisen pelaajan tehdä jotain hyödyllistä, häntä voi sanoa , " jäädyttää ". Kaikkipelaajat sitten jäädyttää , japelaaja, joka kutsutaan " jäädyttää ", muistuttaahyödyllistä toimintaa hän totesi . Esimerkiksi se on tavanomaisempaaongelmanratkaisu aloite joillekin pelaajille masentua ja halua luopua tai saadavihjehelpottajana . Jos usealla pelaajalla oli saada lannistunut ja yksi pelaaja kannustijoukkueen ja ilmaisi luovia tapoja ratkaista ongelma , toinen pelaaja voisi kutsua " jäädyttää " tunnistaa ja kiittääpelaaja, joka on rohkaisevaajoukkue . Tämä peli vaatii pelaajia harjoitella katsomassa muiden pelaajien mahdollisuuksia tunnistaa myönteisiä toimia ja saavutuksia .