Uhanalaisten & Niiden elinympäristöjen lapsille

mukaanWorld Conservation Society,nopeus, jolla uhanalaisten kasvien ja eläinten kuolevat sukupuuttoon kasvaa nopeasti . Vuodesta 1996 ,yhteensä 3315 yhdistetyn sammakkoeläinten , matelijoiden , kalojen , lintujen ja nisäkkäiden lajeja on lisättyluetteloon . On tärkeää kouluttaa lapsia uhanalaisista lajeista ja luontotyypeistä , jotta he osallistuisivat ongelman varhaisessa iässä . Museoita ja eläintarhoja

matka eläintarhaan tarjoaaihanteellisen mahdollisuuden opettaa villieläinten elinympäristöjä .

MatkaLuonnontieteellinen museo on yksi tapa tutustuttaa opiskelijat eri eläinlajeilla , entiset ja nykyiset , sekä niiden elinympäristöjä . Perheesi halutessasi käydämuseossa yhdessä , tai tutkia, onko lapsesi koulussa voidaan suunnitellaopintomatka . Matka eläintarhaan voidaan tehdä jokoperheen tai koulun kanssa ryhmässä . Zoo matkat tarjoavatlapselleomakohtaisesti tarkastellasopiva elinympäristö kutakin eläintä .
Letter Writing
kannustaa lapsia kirjoittamaan kirjeitäsenaattori uhanalaisista lajeista .

Kannusta lapsi tietää paikallisia lajeja, jotka ovat uhanalaisia ​​, ja ryhmistä , jotka ovat olemassa auttaakseen heitä . SelitäUhanalaisten laki , joka kuvaa Yhdysvaltojen politiikka uhanalaisia ​​lajeja . Autalasta kirjoittamaan kirjeen hänen senaattori tai Congressperson esittää kysymyksiä tai ilmaista huolia tai ajatuksia, joita hänellä on .
Lajin hyväksyminen

Opettajat joiden opiskelijat oppivat uhanalaisia ​​lajeja ja luontotyyppejä voi haluta oppilaitaan " hyväksyä "uhanalainen laji . Opiskelijat voivat löytää tietoa verkossa uhanalaisten lajien kauttaWWF tailuonnonsuojelulain . He saattavat haluta tutkia eläimiä tai elinympäristöjä , jotka ovat paikallisia ja seurata niiden edistymistäajan , ja jopa kerätä rahaa niille eläimille taiorganisaatiot , jotka yrittävät suojella heitä . Nämä toimet voidaan tehdä luokkahuoneen ulkopuolella , samoin .
Clean - Up Day
siivouksen opettaa lapsille pitää elinympäristöjä turvallista kasveille ja eläimille .

Have lapsesi tai luokan osallistuapuhdistamiseen tapahtuma . Tämä on yhtä helppoa kuin poimien trash puistossa , tai se voi ollajärjestetty tapahtuma . Kun oppilaat poimia roskia , ne huomaakohteita he löytävät . Myöhemmin he voivat tutkia, miten eri kohteita , jotka ovat virheellisesti hylätään voi vaikuttaa negatiivisesti kasveja ja eläimiä maalla ja vedessä . Mitkä asiat ovat biohajoavia ? Mitkä eivät? Kuinka kauan kestää roskien hajota ? Tämä on loistava tilaisuus opettajille työskennelläoppitunti kierrätys .