Tasoilla Perspektiivi Kun

Perspektiivi ottaminen onkyky ymmärtäänäkökulmasta toisen henkilön , jotta voidaan ymmärtää ja korostaa niitä . Näkökulman ottaminen nähdään tärkeänä sosiaalista kehitystälapsen . Monet psykologit ovat ojensi teorioita liittyvät perspektiivin ottamiseen , mutta yleisimmin käytetty malli on Robert Selman . Hän esitteli viisi tasoa näkökulmasta ottaen lapsen kehitystä . Jokainen vaihe on erottuva mukaanlapsen iästä , ellei jotain estää lasta kehittämäänkorkeamman näkökulman ottamista . Itsekeskeinen näkökulma

Tämä näkökulma on merkittävä lasten vuotiaita 3 6.Lapsen kanssaitsekeskeinen näkökulma voi tunnistaa , että hän ja muut on erilaisia ​​tunteita ja ajatuksia , mutta usein sekoittavatkaksi . Useimmitenlapset odottaa muiden tuntea ja ajatella aivan kuten he tekevät .
Sosio - Tiedotteet

Vuodesta vuotiaita 6-8 , lapset kehittääsosiaalis- kattava näkökulma . Tällä tasolla lapset ymmärtävät ihmiset ovat erilaisia ​​tietoja tahansa ehdolla tai aihe ja johtuvatko erot eri näkökulmista . Lapset voivat oikein arvata, että ihmiset saattavat muuttaa mieltätilanteesta , jos toimittanut lisätietoja .
Self - Heijastavat

vuotiaita 8-10 , lapset alkavat ymmärtämättä he voivat pyrkiä ajattelemaan muita ja yrittää ymmärtää toisen ihmisen ajatuksia ja tunteita . He myös alkavat ymmärtää, että muut voivat tehdä saman heille . Tämä tarkoittaalapsi tajuaa voi selittäätilannetta jollekulle ja muuttamaan kyseisen henkilön näkökulmasta , joka perustuutietoihin .
Kolmannen osapuolen

Vuodesta 10-12 vuotiaat lapset ymmärtävät, että ne voivat astua uloskahden puolueen vaihtoa ja sisältävätkolmannen osapuolen näkökulmantilanteeseen tai aihe . He ymmärtävät, ettäkolmas osapuoli voi tehdä johtopäätöksiä ja he voivat kuvitella, mitenkolmas osapuoli voi saapua näitä päätelmiä . Tässä vaiheessa lapset voivat tarkastella useamman kuin yhden näkökulman samaan aikaan .
Yhteiskunnallinen - Perspective

Tämä näkökulma kehittyy vuotiaita 12-15 , kunlapsi oppii, että arvot yhteiskunnassa voi vaikuttaanäkökulmasta muille ja muuttaa kolmannen osapuolen näkökulmia . Esimerkiksi, joslapsi joutuu rikkoolupauksensa saavuttaaenemmän hyvää ,lapsi voi selittääperustelutpaljon hyvää perustuu suurempiin sosiaalisiin arvoihin .