Tässä projektissaopettaja erottaa hänet luokka ryhmiin ja antaa kullekin ryhmälleplaneetta ,aurinko taiasteroisivyöhyke . Jokainen ryhmä on tutkimuksen yhdyskuntarakenne kehon ja rakentaamalli , mukaan lukien kuut , renkaat ja tarkat värit . Jokainen ryhmä kirjoittaa myöslyhyt raportti käsitellään mitä tekee jopa niiden alueellinen elin ja kuinka suuri se on . Käytä kaikkiplaneetat ja tehdä noin kymmenkunta asteroidit erikokoisia . Kun kaikki on viimeistelty niiden kolmiulotteisten kappaleiden , esittää neluokalle. Opettaja määrittää yksi opiskelija kustakin ryhmästä pitävät planeetanjättiläinen aurinkokunnan . Opiskelijoiden pitäisi siirtyä siihen suuntaan ja lähentäänopeuttaa niiden planeetan auringon ympäri .
Constellation Movements
Opiskelijat luoda tähtikuvioita tässä hankkeessa suuria paloja musta julisteen aluksella ja hehkuu pimeässä maali . Anna kullekin oppilaalle tai ryhmä opiskelijoitatähdistö . Ryhmä on tutkimustähdistö ja toisintaa sen pisteitä maalia. Ripustajuliste levyt ympäri huonetta , paikannustähtikuviot , jos ne ovattaivaalla kun teetprojektin . Määritä yksi opiskelija on Maan ja toinen onaurinko . Vedäverhot ja osoittautuavalot. Johtaamaapallon opiskelija auringon ympäri , ohjeistaa häntä kääntymään niinihmeessä . Pysähtyäopiskelija eri kohdissa ja kysyä whetertähtikuvioita näyttää erilaiselta . Avulla useat opiskelijat olevanmaapallon .
Planetary Movements
Anna planeettoja 13 opiskelijaa ja kysyä yksi onaurinko . Ovatopiskelijoiden liikkuaauringon opiskelijanplaneetat olisi taivaalla . On ne kaikki liikkuvat samalla nopeudella laskemalla ulossyke ja kysyä häneltä kenen kiertää aurinkoanopein . Mercury olisi toteutettavanopeasti , kunkääpiöplaneetta Eris olisi otettavapisin . Kysy heiltä, miksi tämä on totta , jos kaikki liikkuu samalla nopeudella . Pyydä heitä nopeuttaa ja hidastaa nähdä, mitä se veisi kaikkiplaneetat on365 - päiväinen vuosi .