Rohkaista lapsia toimimaan yhteiset sosiaaliset skenaarioita parantaa suulliset viestintätaidot sekä parantaa niiden mukavuuden tasolla samalla vuorovaikutuksessaerilaisia ihmisiä . Dress- up vaihtoehtoja voisivat ollahääjuhlan ,kuningatar vastaanottaa vieraita hänen kuninkaallisen hovin , katsomassasuosittu urheilutapahtuma , meneilläänseikkailu ja tavata ystäviä matkan varrella , tai matkustaa eksoottinen loma .
Elokuvat ja kirjat
Dress- up lisää säilyttämistaitoja .
Dress - up ontapa varmistaa , että lapset säilyttävät mitä he näkevät ja kuulevat , mutta voi myös välittää , mitä he näkevät ja kuulevat sen toiset . Kannustaa lapsia lukemaankirjaa tai katsellaelokuvaa ja sitten näytellä osiatarina tai olevinaan yksihahmoistatarinan uuteen seikkailuun .
Understanding Adult vuorovaikutukset
Lapset usein pukeutua heidän vanhempiensa aikana dress - up pelejä .
yhteinen pukeminen skenaario on lapsille teeskennellä toimimaan aikuisten työpaikkoja ja kotitöiden - ensisijaisesti heidän vanhempansa . Jolloin lapset pukeutua kuin aikuiset pelien avullalapset välittää , mitä he ajattelevataikuisen päivittäiset työtehtävät , sekä aikuisille mahdollisuus korjata tai muuttaa väärinkäsityksiä lapsilla voi olla nointoimia aikuisten . Harkitse skenaarioita kuten valmistelusta ja syökuvitteellinen päivällinen , menossa töihin tai yritetäänpihalla .
Ymmärtäminen erot ja Unique Taustat
Dress- up voi kannustaa lapsia tutkimaan erilaisuutta .
Dress-up pelit ovaterinomainen tapa auttaa lapsia ymmärtämääneroja taustat, jotka he kohtaavat todellisessa maailmassa . Rohkaista lapsia pukeutua kuin joku samanlainen tai toisin itseään , ja sitten on seikkailuja tai pelata pelejä pukeutuneina kuin tämä henkilö . Olisi myös aiheellista kannustaa lapsia pukeutua tärkeitä historiallisia hahmoja ja näytellä kaikki asiat , että nämä luvut teki. Ehdotuksia ovat Abraham Lincoln , Sacajawea , Marco Polo taiEgyptin faarao .