Educational Outdoor Games for Kids

Lasten kasvattaminen voi jatkaa luokkahuoneen ulkopuolella pelejä . Nämä pelit tarjoavat lapsillemahdollisuuden harjoittaa , vapauttaa ylimääräisen energian , ja oppivat työskentelemääntiimissä - sen lisäksi, että nautittavaa ja jännittävää . On monia koulutus ulkopelejä jotka edellyttävät matemaattisia tai numeerisia taitoja , päättelykyky , hyvä viestintä ja muita tärkeitä taitoja . Ruutu

Ruutu on ollut suosikki ulkona pelistä jo vuosia . Se pitää heidät fyysisesti aktiivinen ja auttaa heitä oppimaan laskemaan . Ei ole tarvikkeita tarvitaan paitsiliidun ,kallio , jajalkakäytävä . Ennenpelin alkua , piirtää kahdeksan 10 neliöitä kentällä ja numeroi ne peräkkäin . Jotkut lapset haluavat piirtääpersonlike hahmoympyräpään yläosassa ,neliökaula , viisi ruutua peräkkäin aseiden ,neliötorso , ja kaksi muuta ruutua jalat . Heitäkiven tai muu merkki aukiolle ja hypätä toinen jalka kuhunkin neliön määrän mukaan laskeutui . Esimerkiksi kun heitin Rock ensimmäiseen neliö , hypätä sen yli ja osaksi neliön kaksi; jatkaa kunnes huipulleneliöt . Kääntyä ympäri , hypätä takaisin kohtiloppuaneliöitä , tauko noutaa rockia , ja hyppää pois pelistä . Seuraavaan puolestaan ​​aloitat nollasta kahteen . Jatka kunnes olet käynnisty ollenkaanneliöt . Varo purkaa samalla aukiolla kuin merkki tai maan ulkopuolellalinjat; tämä aiheuttaa voit menettääpuolestaan ​​.
I Spy

Lapset voivat lisätä deduktiivista päättelykykyä pelaamalla I Spy . Ottaa lapset ulos ja valitsekohde keskittyä . Antaa lapsille vihjeitä siitä , että esine , kunnes joku arvaa sen. Saatat sanoa , " minä näen , pikku silmä ,punainen esine mustalla pyörät . " Anna lasten vuorollaan arvaamaan . Lapsi, joka antaaoikea vastaus valitsee jotain Spy Next . Peli jatkuu , kunnes jokainen lapsi on valinnutkohteen .
Miinakenttä

miinakenttä opettaa lapsille luottamusta ja parantaa viestintätaitoja . Pelin tarkoituksena on puhuasokkona joukkuetoveri joukolla esteitä . Tiimisi jäsenten tulee listata asioita, jotka voivat vaarantaaonnistumisenryhmä : viestinnän puute , huono kuuntelutaito , tai viha kysymyksiä . Kunkin kohdanluettelossa , aseta mitään esineitä , kuten kenkiä , palloja , vaatteita ja tuolitmiinakenttä . Kukin ryhmän jäsen on valittavakumppani sokkona . Tämä henkilö on sijoitettu lopussakentän , kun hänen joukkuetoverinsa seisoo toisessa päässä ja puhuu hänet läpi esteiden . Jossokkona henkilö törmääesine , ne korvataaneri kumppanin . Voittajajoukkue määräytyyuseita onnistuneita risteykset . Voit parantaa oppimista kysymällä , mitä kukin tiimin jäsen oppinutpelin .