Harrastukset ja kiinnostuksen
Luo oma muistipeli yksilöllistä kuvia . Leikkaa lastulevy osaksi 20 2 inch - by - 2 tuuman ruutuja . Tulostaa kaksi kopiota 10 kuvaa , jotka ovat samankokoisia . Liimaa kuvat yhdelle puolellelastulevy . Toinen vaihtoehto on kirjoittaa kirjeitä päällelastulevy kuvien sijasta . Tarvitset 26 paria , jos päätät tehdä tämän . Kun kortit ovat täydellisiä , käännä ne alaspäin lattialle . Vuorotellen käännetään kaksi korttia yli kerralla . Jospelaaja kääntyy ympäriottelussa hän voi pitääottelu ja mennä uudestaan . Jos hän ei löydäottelu onseuraavan pelaajan vuoro . Kun kaikkikortit on sovitettu ,henkilö , jolla on eniten otteluita voittaa .
MuistaaEsineet
Aseta 10 esineitä pöydällä edessä lapsilla . Vasara , sormustin , lelu auto , kaulakoru , sukka , haarukka , kuori , pieni pehmolelu , mittanauha ja hiusharja ovat esimerkkejä eristä voit käyttää . Anna lasten katsoakohdetta yhden minuutin . Peitäkohteitaviltti . Päästä peiton alle ja siirtääkohteita ympäri . Poistakohde ja lisätä toisen kohteen. Ottaaviltti poisryhmän kohteita. Kysy lapsilta, jos jotakin puuttuu . Kysy heiltä, mitä on erilainen . Lapset täytyy muistaakohteita, jotta tietää, mitä on muuttunut . Jatka poistaa ja lisätä kohteita . Joskus voit vain siirtääkohteita ympäri irrottamatta mitään nähdä, jos he muistavat oikein .
Puhuttu muisti
Lapsia istuvat piirissä . Sanosana kuten " ankka ". Seuraava lapsi on sanottavaa" ankka " ja lisätäänsana , joka muistuttaa heitä " ankka ", kuten " höyhen ". Seuraavan lapsen on toistettava molempia sanoja ja lisätä uuden sanan liittyväviimeinen sana . He voivat sanoa " ankka , sulka , hattu . " Neljäs lapsi täytyy lisätä toisen sanan loppuun sekvenssin . Kutenlapset sanovatsanat ne muistetaanjärjestyksessä, kirjoitasanat , jotta he eivät näe niitä . Jatka ringissä lisäämällä sanoja . Kunlapsi unohtaasanan he ovat poissa . Pelata kunnes jäljellä on vain yksi lapsi vasemmalle .