Anna kaksi tortilloja kullekin opiskelijalle .
2
Selitäoppilaille, että yksi tortilla on sama kuin yksi koko , sitten selittää että prosenttiosuudet , yksi kokonainen on 100 % , murto se on yhtä suuri kuin 1 ja desimaaleja on yhtä kuin 1 .
3
Pyydäoppilaita kippaa tortilloja kahtia . Selittää, että sen toinen puolisko on yhtä suuri kuin "yksi jaettuna kahdella " ( puoli ) . Pyydäoppilaita kirjoitat heidän laskimet "1/2" ja painayhtäläisyysmerkki . Tämä antaa " 0,5 ", joka onarvo puoli desimaaleja . Selitäoppilaille, että he voivat saada prosenttiosuus arvon kertomalla tämän 100 . Pyydä heitä vahvistamaanarvo yksi puoli prosentteina ( 50 % ) .
4
Pyydäoppilaita taitatortilla kahdesti saamiseksineljänneksellä. Edellistä esimerkkiä , pyydäoppilaita kirjoittamaan alasarvoneljänneksen jakeet, desimaaleja ja prosenttiosuudet . Opiskelijat voivat sitten istua pareittain . Kerro yksi opiskelija taittaa hänen tortillauseita kertoja , ja kertoamuille opiskelija kirjoittaaarvonosuus on murto- , desimaali -ja prosentuaalisia.