Muisti Rakennus pelit

muistin parantamiseen pelit ovathyvä tapa rakentaa käyttökelpoisia taitoja elämää varten . Kyky muistaa nimiä , paikkoja, menettelyitä ja muut tiedot on välttämätöntä kaikilla elämänaloilla . Jotkut muisti harjoituksia voi olla ikävä . Pelaa tiesiparemmin muisti onhelppo tapa edistää hyvää muistia . Kohteen Muisti Pelit

käyttäminen pienet ja kortteja kouluttaa muistia onkäytettävissä tapa tutustua muistin harjoittamiseen . Peli Keskittyminen on yksi että monet lapset leikkivät . Ota kaksi kittaisrivien , kutenjokeri alkaenkorttipakan . Shuffle ja käsitellä niitä viisi riviä kuusi korttia kullekin . Käännä kaksi korttia kerrallaan , yrittää löytääparia .

Aseta 10-20 yhteiset esineet tarjottimelle ja annasoittimen tarkastella niitä yhden minuutin . Tuolloin kattavatlokero ja onpelaaja listakohteita suullisesti tai kirjallisesti . Kokeilesamakierre . Minuutin kuluttua piilottaalokero ja poista yksi kohde . Paljastalokero ja pyytääpelaaja tunnistaaPuuttuva .
Sanallinen Muisti Pelit

ryhmä pelaajia aloittaa yhdellä sanonta " aion matkalle ja olen pakkaus ... " hänet täyttäätyhjän kanssayhteisen kiertävän kohteen. Seuraava pelaaja lisääkohde , ja niin edelleen , jokainen pelaaja nimeämällä oman kohteen ja kaikkimuut ennen .

Kirjoita kaksi luetteloa 10 sanaa . Toisessa luettelossa olisi koostuu kuudesta sanoja ensimmäisestä luettelosta ja neljä uutta sanaa . Anna pelaajien tutkiaensimmäisen luettelon yhden minuutin . Piilotaensimmäinen luettelo ja lukeatoinen pyytää heitä nostamaan kätensä sanoja he muistavat .

Jokainen pelaaja sanoo nimensä ja mitä hän haluaa tehdä , " olen Bobby ja tykkään uida . &Quot; Seuraava henkilö toistaa tätä ja lisää omia kunnes olet käynyt läpikoko ryhmä , jokainen toistamatta sanottiin ennen .
Group Observation Muisti Pelit

luokkahuoneessa , joka on ollut pitkälti sama jo jonkin aikaa , siirrä kuusi kohdetta , kutenkellon ,teroitin taimaapallo , kunopiskelijat eivät ole läsnä . Kirjoitakohteita muutit . Pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös mitä siirrettiin .

varoittamatta opiskelijoille etukäteen , onkävijä tullutluokkahuoneessa ja suorittaasovittu luettelo toimista , kuten nollaakellon , läpiopettajan pöydälle ja puhuaopiskelija . Kunvierailija poistuu , pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös mitähenkilö teki , kun huoneessa .

Lähetä yksi opiskelija ulos huoneesta . Vaikka ne ovat menneet piilottaa toinen opiskelija, joka oli huoneessa . Tuoensimmäinen opiskelija takaisin ja pyytää heitä selvittää jonka puuttuu .